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静安]民立中学:地理情境教学·润泽育人生态 暨

作者:cp彩票 发布时间:2021-02-10 18:49 浏览次数:

  上海市地理学会主办,上海市民立中学、上海市第四期名师培养工程“地理情境教学”攻关项目组、上海市静安区地理学科实训室共同承办的“地理情境教学润泽育人生态”暨沪浙地理情境教学论坛于2019年5月23日在民立中学隆重举行。

  本次活动邀请到了多位高校的专家、基层教育单位的领导与一线的名教师作为嘉宾,他们是虹口区教育学院党委书记、特级校长汤国红书记,上海市民立中学特级校长、静安区政协委员曹斌校长,正高级教师、第四期名师工程攻关项目主持人周义钦老师,上海师范大学地理系主任、博士后柳云龙先生,特级教师、第四期名师工程攻关项目主持人郭迎霞老师,华东师大学硕士生导师张琦老师,浙江师范大学硕士生导师吴涛老师,教育博士周坤亮老师,静安区和田中学校长揭文富校长,奉贤区名师工作室主持人、奉贤区教育学院地理教研员钱凤英老师,虹口区教育学院地理教研员李冬昕老师。参与活动的还有浙江省的浙派名师代表、上海市第四期名师培养工程“地理情境教学”攻关项目组、上海市静安区地理学科实训室的成员和静安区的高中地理教师,以及兄弟攻关项目组成员、奉贤区名师工作室成员,一百多位地理同仁参与了本次论坛活动。

  活动开始,民立中学校长曹斌代表学校对各位来宾表示热烈欢迎,预祝活动取得圆满成功。华东师范大学段玉山教授代表上海市地理学会发来了预祝活动成功举办的视频,段玉山教授还与首都师范大学申玉铭教授共同发来了贺词。

  活动分上下半场,上半场由上海市崇明中学的向莉老师主持,上半场首先由静安区地理学科实训室的汤俊彪老师和高立洋老师分享了情境教学的课堂实录,两位老师的教学片断引发了大家对地理情境教学的思考。

  论坛部分首先出场的是来自上海市民立中学的高立洋老师,高老师巧妙地把情境这个词拆成了“情”与“境”两部分,结合“区域开发”一课从情感体验与环境营造两个角度论述了情境教学在能动性激发与实践力培养方面的联动价值。第二位出场的是来自奉贤区曙光中学的金彦老师,金老师常年任教毕业班,他认为传统的复习课往往教师讲得多,学生被动听,他以“农业区位条件”一课为例介绍了情景教学在复习课教学中的实践经验。第三位出场的是来自浙江省温州市龙湾高级中学的浙派名师章晓燕老师,章老师以高二选考复习“自然地理环境的整体性”为例,论述了在地理实践活动过程中将有价值的过程与成果转化为课堂教学的重要情境,帮助学生理解知识、落实地理核心素养。

  接下来出场的是来自崇明区前哨学校的范含信老师,他是一位对生活充满激情的老师,他结合学生来自农村、校园周围有大面积油菜花田的特点,设计了基于生活经验的教学情境。上半场最后出场的是来自奉贤区教育学院的资深教研员钱凤英老师,钱老师认为情境教学实践活动不是教师“教”出来的,而是学生“做”出来的,情景教学是教师设计的,也是学生共同参与的,并结合区域地理教学情境分享了自己的教学智慧。

  活动第二部分是签约环节,由仇苗苗老师和金彦老师主持,首先由姚伟国老师作为攻关项目组与实训室的主持人和静安区和田中学揭文富校长签订了“3W”场馆教学的合作项目,来履行攻关项目组对接“百强学校”的义务。为积极响应名师培养工程的号召开展公益讲座,接着姚伟国老师带领攻关项目组与威海社区、古柏社区签订了公益讲座的合作项目。最后为了进一步推进攻关项目组“地理情境教学”研究的深入,姚伟国老师带领项目组和实训室与上海师范大学环境与地理学院签约,实现高校与中学的联手,攻坚克难。

  隆重的签约仪式后进入到论坛的下半场,下半场由高立洋老师主持。首先展示了静安区地理学科实训室许庄老师和凌敏老师的课堂实录,典型的情境给大家留下了深刻的印象。

  下半场首先发言的是来自上海市奉贤中学的仇苗苗老师,仇老师介绍了校园资源开发的实践,这节课借助校园情境不仅高质量的完成了教学目标,更有助于形成用地理眼光看世界的地理性格。第二位发言的是来自崇明中学的向莉老师,向老师介绍的现代农业刷新了大家对农业的认识,兼具乡土与时代性的情境给学生留下了深刻的印象,生活地理、互联网+、情境教学等众多元素带给大家很多联想。第三位发言的是来自浙江省杭州学军中学的浙派名师马海波老师,马老师的发言不仅让我们领略了浙派名师的风采也欣赏到了各地自然与人文的景致,跟着马老师的足迹学生们走出了有形的知识小课堂,走进了无形的生活大课堂,在真实的情境中分析问题、解决问题。

  第四位发言的是来自上海市崇明区实验中学的宋赛萍老师,宋老师分享了主题式情境教学的实践主题式情境形散神聚,一境到底,她用一曲悠扬的《天路》带学生走进了青藏高原,但走进高原并不是这节课的终点,宋老师巧用歌词引导学生分析高原的特征,把歌词情境发挥到极致。最后发言的是来自上海市静教院附校的盛丽芬老师,盛老师的“趣普”课程刷新了大家对传统地理课堂的认知,这节课盛老师带领学生通过旅游视频、思维导图、立体地形图等全方位走进热带雨林情境,并产出了创意产品、课件、小品等丰富的学习成果,在参与中意识到人地协调发展的重要性。

  最后是专家点评环节,正高级教师周义钦认为情境教学非常适合新课标、新教材的时代背景,并高度肯定了今天的情境教学论坛的质量,周老师从情境教学分类的角度对全部发言进行了精要点评,并提出情境教学的三个关键词:情趣、适恰和有效,鼓励“情境教学”项目组取得更多的研究成果。特级教师郭迎霞从哲学角度思考提出教学始于情境,终于思维,建议项目组对情景教学进行整体设计、系列开发。上师大地理系主任柳云龙表示受今天情境的感染,自己的情绪从高兴、到紧张、到期待、到感慨的波动变化,并对与中学的合作充满信心。华师大张琦老师从培养未来教师、好教师的角度谈了情境教学的重要性,并肯定了学习共同体对促进教师成长的重要意义,随后专家为各位发言教师颁发了证书。

  最后姚伟国老师作为项目主持人进行总结,今天展示的是项目组情境教学的2.0版,是基于各位教师实践1.0版的再认识与提升,今天对地理情境教学的价值分析是今后深入实践研究的起点,大家对情境教学的价值分析百花齐放,各具特色,紧接着将统一认识,深入课堂实践探究,积累丰富的案例,提炼观点形成我们的价值,并形成有迁移价值的研究成果,实现情境教学的3.0版甚至4.0版。除此以外,今天的活动还搭建起了沪浙教学交流的平台,海派与浙派地理教师在交流中擦出了智慧的火花,希望这个平台能持续发挥价值!


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