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伟大的老师都用哪些好的教学方法?

作者:亚美国际 发布时间:2020-05-20 00:34 浏览次数:

  我们都知道,教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和可行性,而不能有效地达到预期的目的。

  但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在教法与学法中,教法处于主导地位。

  不要总是一开始就按照标准开始规划、设计、机械地执行。问题永远比答案更重要。在课堂上,信任是交流、沟通的基础,而不是那些流程和制度。

  “好的教学方法”这个概念,是我们以各种不同的方式得到的一些心得体会。其核心问题就是,能够让我们真正理解:

  教学也是这样,从课程开始,学生各方面的成长,知识组合等,都需要从那些细微之处开始。慢慢来,从容不迫 —— 这是一场马拉松比赛,而不是短跑。

  传统上,教师也注重用“策略”来“教学”。比如,互动教学,寻找亮点,个别谈心,等等。这些也都是有价值的。

  但是现代方法应该与时俱进,应该与学生获取的内容、时间、方式和原因同步,与“学生在课堂上该做什么”联系起来。

  自主学习、基于场景的学习、项目式学习、研究性学习、游戏化学习,等等,这些策略都是要首先考虑的内容。 只有不断地探索新路,才能取得丰硕的成果。

  他们可能会给你提各种各样的意见和建议,有的你认为恰当,有的认为不恰当,甚至荒谬。但是不要拒绝,也不要慌乱。毕竟,你是唯一一个掌控全局的人,要学会从各个角度思考问题。

  如果你不相信任何人,你绝对教不好学生,学生的格局也不会大,所以,一定要养成海纳百川的胸怀和去粗取精的本事。

  我的理论是,好奇心是分阶段产生的,有很多事情会让学生产生好奇心,然后你再自然地把话题引到课程上。学生没有好奇心,就什么都学不好。

  企业主管寻求的是合规性。优秀的教师寻求的是有敬业精神的学生。而伟大的老师却总能找出学生的好奇心、突破点,然后利用这个来教学。

  教学是一种手艺。要尽量试验新东西。可以多一点,也可以少一点。但不可以停滞不前,固步自封。不要怕失败,失败是成功之母。只有不停地尝试,才能得到最好的效果。

  这不仅可以让学生保持新鲜感,而且能让你在这个不断变化的世界中,跟上时代的潮流,也可以使你作为一名教育工作者,保持足够敏锐度和教学动力。

  因为计划内容的方法有很多。不要总死板地只会使用标准进行规划,要体现出多样性。重要的是,要能保持学习的动力和可持续性,这些才是学生进步的源泉。

  纵观整个教学过程,无论教学技术、课程内容,还是评估方法、学生的价值体系,这些都是在不断变化着的,所以你的教学也应该如此,不断地随着变化而调整自己的步伐。

  在为学生解答问题时,要牢记少即是多。要懂得提纲挈领,纲举目张的道理。有时候你引经据典说了一大堆,却发现学生根本没理解。所以要做个会画龙点睛的高手。

  要清楚地了解混淆和复杂之间的区别。差异化和个性化学习之间的区别。项目式学习和通过项目学习之间的区别。困难和严格之间的区别。

  在标准化和课程之间,在传统教学和探究之间,要掌握一定的分寸,争取不偏不倚,中正和谐。

  你可以对学生提出的问题进行整理、表彰,为他们的问题打分,以及在班级展示他们的问题—— 通过各种方式,帮助学生理解一个伟大的问题意味着什么。

  我们曾在《如何帮助学生提出重量级问题?这里有7个策略》一文中,介绍过7个可以帮助学生提出好问题的方法:

  游戏化的效果是不可估量的。也在挑战教育的权威性。但这样做可以拉近你和学生的距离,让你的教学发挥意想不到的效果。

  例如开始上课的时候,大喝一声 —— 哈哈,这的确是一个疯狂的想法;以有趣的故事、好听的歌、有趣的笑话等过度到教学内容。也就是说,充分把学生的兴趣调动起来再进入课程,会有事半功倍的效果。

  尽量别让自己成为大家关注的焦点。魅力十足的老师很棒,每个人都会喜欢他们,但如果你的声音和个性每天都在教室里占主导地位,那么事情就会失去平衡,本末倒置了,永远不要忘了 —— 学生第一!

  要及时了解最新动态。多多反思你教授内容时的技巧、口头禅和习惯动作。虽然教学形式与内容无关,但掌握它可以让其他一切变得更容易。

  对于一些人而言,只考虑教学内容可能会有用,但是,能够为孩子们的每个点滴进步而呐喊的老师才是伟大的,这能增强学生们的集体主义思想和团队意识。

  它应该为每个学生带来个人的进步 —— 从而为我们整个社会带来进步。所以,千万不可一成不变,你给学生知识,他们进步了,你的教学也应该随之进步。只有不断打破旧的东西才能建立起新东西。

  如果我们建造起伟大的学校,提供最前沿的技术和优秀的教师,但依然让学生回家后感到无望,感到未来所处的社会充满贫穷、种族歧视、不宽容、贪婪、浪费,对当地生态系统的变化毫不关心。那就意味着我们的教育彻底失败了。究其原因,就在于我们做教师的不够伟大。

  当一些美好的事情发生时 —— 发生了那些我们永远无法想象的好事情 —— 无论发生在教室内还是教室外,那就说明,我们正走在一条正确的道路上。

  要想成为一名伟大的教师,一定不能只会抱着书本讲课。要能够和学生一起进步、成长。

  亲爱的朋友:一个老师格局的大小、境界的高下、视野的宽广与灵魂的有趣,决定了其学生的格局与视野。我很少用“伟大”一词来形容当下的某个或某类人,但真正的好老师,配得上这个词。我知道,你就是这其中的一员。希望本文可以对你有所帮助!祝安!智能观 灵米2019-1-7 于北京中关村


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